597苗木網2012年1月11日最新資訊:讓兒童學習花卉知識有什么益處?
    很多人意識不到給兒童栽培些花卉的好處，他們認為前花養草是成年人的事。這種看法有些片面，研究表明，兒童對外部世界有著強烈的好奇心，對周圍事物有著敏銳的觀察能力.要是能夠創造條件讓他們盡早地接觸花卉，通過日常的澆水、施肥、修剪、換盆等花卉管理措施學到一些花卉知識，則對他們學習熱情的培養，動手能力的提高大有好處，這樣無論對國家還是對孩子本人來說都十分有益.
    國外，例如日本，在兒童的花卉教育上狠下功夫。該國有關部門不僅通過家長、學校協助孩子來進行易養花卉的管理，而且組織出了關于非洲菊、菊花、牽牛花、月季等常見花卉類似小人書的彩色畫冊來供剛剛接觸花卉的小讀者使用。盡量創造各種途徑來使兒童接觸花卉，從而豐富他們的花卉知識。眾所周知，日本的花卉園藝水平在世界上是相當高的。這和他們重視兒童的花卉早期教育不無關聯，如此經驗值得我們借鑒。
    根據我國目前狀況，要想行之有效地使兒童學習到有關花卉知識，最簡單、最現實的辦法莫過于在家里或校內給他們種上一些美麗典雅、習性奇特的花卉了。
 應該教育兒童不要隨意采摘所養花卉的葉片、果實等。這樣，一來養成孩子們愛護花草的習慣，二來可以防止孩子們出于好奇誤食那些對人體有害的花卉器官。能刺傷人體的花卉，例如鳳尾蘭、仙人掌等，在栽培時應該采取一些防護措施:可以把鳳尾蘭的葉片尖端剪去一點，這樣既不影響觀賞，又不會造成傷害;可以把仙人掌養殖在不容易碰到的地方，從而減少了由于一時貪玩而不小心被刺傷的麻煩。在管理為兒童所種花卉的整個過程中，特別要注意循循善誘以使孩子們對所養花卉發生興趣。除了要給所種花卉掛上名牌，注明它們的學名、科屬、習性、原產地之外，還要創造條件讓孩子們參與花卉的日常管理。大人們不妨先告訴他們要想養好這些花卉應該怎樣做，為什么這樣做.然后再讓他們動手實踐。不要怕孩子們一時搞不好而使花卉受損，因為通過失敗也可以教會他們獲得成功的道理。
    毫不夸張地說，經過數年潛移默化的影響，寓教于樂的定向誘導，絕大多數兒童在與花卉這個無言良師的不斷接觸過程中，其勞動觀念會加強，生物知識更豐富，與那些沒有受過有關訓練的孩子相比，他們不僅容易在目前和其后的學習中取得好的成績，而且在步入社會參加工作后，無論從心理或能力上都能夠更好地適應新的環境。這種情況已經在實踐中得到證實。從另一角度來說，要想使我國的花卉園藝水平進一步得到提高，重視兒童早期花卉教育的重要性也勿庸置疑。 山東北海道黃楊