王荷老師本科及碩士均畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院，自2009年工作以來，主要進(jìn)行植物景觀設(shè)計(jì)課程的教學(xué)與研究，在課程教學(xué)中，將項(xiàng)目實(shí)踐，行業(yè)競賽，創(chuàng)業(yè)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)、施工與養(yǎng)護(hù)的作品獲首屆中國花境競賽銀獎(jiǎng)2項(xiàng)，第四屆中國花境競賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)，最佳人氣獎(jiǎng)1項(xiàng)，2020年世界花園大會（虹越）設(shè)計(jì)師展園銀獎(jiǎng)，2020年第28屆廣州園林博覽會學(xué)生設(shè)計(jì)競賽佳作獎(jiǎng)和最佳人氣獎(jiǎng)，第八屆全國花卉博覽會野花組合金獎(jiǎng)1項(xiàng)，銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，首屆江蘇省組合盆栽比賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，銅獎(jiǎng)2項(xiàng)。

　　“林境花音”，“林境”暗含本次花境競賽落地區(qū)域，東平國家森林公園，“境”體現(xiàn)在花境作品對生境的考慮、營造的畫境和發(fā)揮植物材料的意境。“花音”的概念引入了中國傳統(tǒng)音律“宮商角徵羽”，解構(gòu)為花境平面和色彩語言，利用植物材料的色彩和高度，演繹如協(xié)奏曲般此起彼伏的花境效果。

　　花境作品為單面觀花境，平面設(shè)計(jì)提取了“海浪潮音”的圖案，呼應(yīng)崇明島的區(qū)域環(huán)境，再轉(zhuǎn)化為不規(guī)則團(tuán)塊。花境的立面設(shè)計(jì)主要利用植物材料的成苗高度、成花高度和物候期的不同，營造出立面的層次。花境的色彩是“花音”的體現(xiàn)，應(yīng)用中國傳統(tǒng)文化的五音與色彩、季相的對應(yīng)關(guān)系，即“宮-黃-四季，商-白-秋，角-綠-春，徵-紅-夏，羽-黑-冬”，五音對應(yīng)五臟，其中“宮-黃”對應(yīng)脾，脾為“后天之本”，演繹為花境的基礎(chǔ)色調(diào)為橙黃色系，花境分為五段，每段應(yīng)用一個(gè)音律對應(yīng)色。

　　花境植物材料考慮植物材料適生性和花境景觀的長效性，以宿根花卉為主體，以少量花灌木作為骨架，突出花博會展期內(nèi)的景觀效果，同時(shí)兼顧四季， 形成自然、生機(jī)、仿佛若有聲的花境效果。